安徽教师招考网相关[淮南师出] 信息“每日一练3月19日【2019安徽淮南教师招考】——教育综合热门考点”由师出教育发布 ,请多关注微信好友：18110934621。

一、单项选择题

1. 小学生学习汉语拼音常利用具体的事物来帮助记忆，如m就像两个门洞，h就像一把小椅子，这种学习策略属于（   ）

A. 复述策略     B.资源管理策略     C.组织策略     D.精细加工策略

2. 熟练的车技演员一边骑车，一边做优美、复杂的动作。这说明他的动作技能处于（   ）。

A. 认知阶段     B.分解阶段     C.联系定位阶段     D.自动化阶段

3. 小学生常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征，通常称之为（   ）。

A. 学习困难综合征     B.多动综合征     C.过度焦虑反应     D.厌学征

4. 学校心理健康教育的对象是（   ）

A. 低年级学生     B.高年级学生     C.有心理问题的学生     D.全体学生

5. 教师对学生充满了信任、关心，真诚地鼓励和帮助学生取得进步，学生因此而学到正面的价值态度和行为，这种行为属于（   ）

A. 观察学生     B.自主学习     C.参与式     D.接受式

 

二、多项选择题

1. 教育活动中要注意“三结合”发挥教育合力，这“三结合”所指的是（   ）

A. 家庭教育     B.社会教育     C.班级教育     D.学校教育

2. 与家庭教育、社会教育相比较，学校教育在人的发展中起主导作用，其原因是什么（   ）

A.学校教育是有目的、有计划地培养人的活动

B.学校教育对人的影响全面而且系统

C.学校教育有专门的教师来负责教育教学活动

D.学校有运动场所、图书资料

3.谈话法的基本要求是（   ）

A. 准备好问题       B.准备好谈话计划       C.提出的问题要明确，引起思维兴奋       D.善于启发诱导        E.做好归纳、小结

4.教育评价具有的主要功能有（   ）

A. 导向     B.诊断     C.反馈     D.激励

一、单项选择题

1. 【答案】D

解析：本题考查认知策略中的精细加工策略。精细加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。题干中的小学生通过视觉想象，将要学习的字母与日常经验中的门、椅子联系起来，属于精细加工策略。故本题选D。

2. 【答案】D

解析：本题考查动作技能的形成阶段。菲茨与波斯纳将动作技能划分为三阶段：认知阶段、联结阶段、自动化阶段。在自动化阶段，动作的执行达到高度的完善化和自动化，题干描述的“边骑车、边做动作”即属于自动化阶段的特征。故本题选D。

3. 【答案】B

解析：本题考查中小学生常见的心理问题。儿童多动综合征，是小学生中最常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征，主要表现有活动过多、注意力不集中、冲动行为等。故本题选B。

4. 【答案】D

解析：本题考查心理健康教育的原则。心理健康教育的对象是所有学生，全体学生都是心理健康教育的对象和参与者，学校心理健康教育要着眼于全体学生的发展，考虑到绝大多数学生的共同需要和普遍存在的问题，以绝大多数直至全体学生的心理健康水平和心理素质的提高为学校心理健康教育的基本立足点和最终目标。

5. 【答案】B

解析：新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习。自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。学习的“自主性”具体表现为“自立”“自为”“自律”三个特点。题干中教师相信学生的能力，并鼓励和帮助学生取得进步，而不是直接将知识灌输给学生，这体现了自主学习的特点。

二、多项选择题

1. 【答案】ABD

解析：从广义上来看，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动，都是教育，包括了学校教育、家庭教育、社会教育，这也是我们日常说的“三结合”。

2. 【答案】ABC

解析：本题考查学校教育在人的身心发展中的作用。学校教育之所以在人的发展中起主导作用，是因为与家庭教育、社会教育相比，学校教育有其独特的优势，选项ABC都体现了这种优势。而D选项中提到的运动场所、图书资料，这在社会教育中的体育馆、图书馆中同样存在，并不是学校教育所特有的，本题的答题技巧在于审题，只要抓住“与家庭教育、社会教育相比较”这个关键信息，本题就比较容易选出正确答案。

3.【答案】ABCDE

解析：谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。谈话法特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性，培养他们独立思考和语言表述的能力。

4.【答案】ABCD

解析：本题考查教育评价的功能。教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，为提高教育质量和教育决策提供依据的过程。因此，导向、诊断、反馈、激励均是教育评价所发挥的作用。

加入2025教师考编微信群