安徽教师招考网相关[淮南师出] 信息“每日一练2月18日【2019安徽淮南教师招考】——教育综合热门考点”由师出教育发布 ,请多关注微信好友：18110934621。

一、单项选择题

1.1903年颁布的《奏定学堂章程》规定“各学校置本科正教员一人”“任教授学生的功课，且掌所属之职务”。 这是（   ）的开端。

A.训导制    B.级任制   C.导师制     D.班主任制

1.【答案】B

解析：本题考查班主任制度的历史沿革。我国班主任制度经历了师儒训导制、级任教师制、导生制、班主任制的发展历程，题干所述即级任制的开端。

2.关于班级说法不正确的是（   ）。

A.学生从事集体活动、结交好友的场所

B.学校进行教育教学工作的基本单位

C.按照一定年龄、学业程度、师生比例分编而成的相对稳定的学生群体

D.最早使用“班级”一词的是捷克教育家夸美纽斯

2.【答案】D

解析：班级是学生从事集体活动、结交好友的场所。班级是学校进行教育教学工作的基本单位。班级是按照一定年龄、学业程度、师生比例分编而成的相对稳定的学生群体。率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。夸美纽斯最早对班级授课制作了系统描述。

3.有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成的。 这属于（   ）。

A.理性概括 B.感性概括 C.形象直观 D.言语直观

3.【答案】B

解析：感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。理性概括是指在有关理性知识的指导下，通过发挥主观能动性，对感性知识经验进行自觉的逻辑加工改造，来揭示事物的共同的、本质的特征与内在联系的高级概括形式。理性概括是一种高级的概括形式，它所揭示的是事物的共同因素与本质因素，是逻辑思维水平的概括。

4.—位数学老师在讲授“圆形”的概念时，通过向学生描述“毛驴拉辗子”的具体形象帮助学生理解这一抽象概念。这位老师所使用的直观手段属于（   ）。

A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.表象直观

4.【答案】C

解析：直观分为实物直观、模象直观和言语直观。其中利用语言描述进行直观的方法是言语直观。

5.教育相对独立形态形成的标志是（   ）。

A.专业教师出现

B.教育学成为一门独立学科

C.学校的出现

D.社会对教育的需求

5.【答案】C

解析：本题考查的是教育相对独立形态形成的标志。有了固定的场所、有了专门从事教育的人，由此产生了学校。学校的出现是教育相对独立形态形成的标志。因此本题选C。

6.古代印度宗教权威至高无上，教育权控制在婆罗门教和（   ）手中。

A.印度教  B.伊斯兰教 C.佛教 D.基督教

6.【答案】C

解析：古代印度宗教权威至高无上，教育控制在婆罗门教和佛教手中。婆罗门教有严格的等级规定，把人分成四种等级，处于最高等级的是僧侣祭司，应该受到最优良的教育；其次是刹帝利，为军事贵族，这两个种姓是天然的统治者；再次是吠舍种姓，仅能从事农工商业；最低等级的是首陀罗种姓，被剥夺了受教育的权利，识字读经被认为是违反了神的旨意，可能被处死。婆罗门教的教条是指导思想，婆罗门教的经典《吠陀》是主要的教育内容，婆罗门教的僧侣是唯一的教师，教育的活动主要是背诵经典和钻研经义。

7.片面追求升学率易造成教育的荒废，这是教育的（   ）。

A.正向个体功能

B.负向个体功能

C.正向社会功能

D.负向社会功能

7.【答案】D

解析：本题考查的是教育的负向社会功能。教育对社会发展的负向功能，是教育活动或教育系统出现的偏移和失调状态，即教育内部和外部的异常条件使教育正向功能的实现受到严重阻碍，结果派生出多种偏离行为，产生许多期望之外的不良功能。由于片面追求升学率造成了教育的荒废，因此体现了负向社会功能。D项正确。

二、多项选择题

1.影响知识掌握的主要因素有（   ）。 

A.学习的主动积极性

B.有关知识的准备

C.心智技能的掌握

D.教材结构

1.【答案】ABCD

解析：本题考查的是影响知识掌握的因素。第一，学习的主动积极性是影响知识学习的首要条件。第二，知识的掌握总是在已有的知识经验的背景上进行的，是在有关知识经验的参与下完成的。第三，知识学习过程中的直观、概括、具体化、识记和保持，均属于心智活动的范畴。心智技能对于知识的掌握 有重大影响。第四，教材是教学活动的客体，教材结构的优劣影响知识的掌握。因此本题选ABCD。

2.以下属于组织策略的是（   ）。

A.利用表格  B.利用图形   C.过度学习   D.列提纲

2.【答案】ABD

解析：组织策略就是在学习过程中整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。A、B、D三项均属于组织策略,C项过度学习属于复述策略在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。

3.古代斯巴达教育的特点是（   ）。

A.以私立学校教育为中心

B.比较注重个体身心和谐发展

C.重视女子教育

D.注重军事化管理

3.【答案】CD

解析：本题考查古代斯巴达教育的特点。古代斯巴达教育以培养军人为最高宗旨，以军事训练为主要内容。此外斯巴达非常重视女子教育，原因是斯巴达人认为只有强壮的妇女才能养育强壮的子女，妇女也可以参加战斗。C、D两项正确。A、B两项属于古代雅典教育的特点。与题干不符，排除。故正确答案为CD。

加入2025教师考编微信群