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一、单项选择题

1.教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的（   ）。

A.有意后注意     B.无意后注意     C.有意注意     D.无意注意

1.【答案】D

解析：不随意注意，也叫无意注意，是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。引起不随意注意的原因主要有两个方面，其中一方面就是刺激物自身的特点。

2.常看到有人对老年人讲话要放大声音，这说明老人的听觉的（   ）。

A.差别阈限高     B.差别阈限低     C.绝对阈限低     D.绝对阈限高

2.【答案】D

解析：刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫绝对感觉阈限。而人的感官觉察这种微弱刺激的能力，叫绝对感受性。绝对感受性可以用绝对感觉阈限来衡量。绝对感受性与绝对感觉阈限在数值上成反比例。对老年人讲话要放大声音，这说明老人的听觉的绝对阈限高绝对感受性低。

3.“课程不应指向活动，而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的。”这一观点意味着课程即（   ）。

A.经验习得     B.教学科目     C.预期学习结果     D.社会改造

3.【答案】C

解析：这句话告诉我们课程即预期的学习结果，课程不应该指向活动，而应该直接关注预期的学习结果或目标，即要把重点从手段转向目的。

4.教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是（   ）。

A.实验法     B.参观法     C.演示法     D.实习法

4.【答案】B

解析：参观法是根据教学目的和要求，组织学生到一定的校外场所—自然界、生产现场和其他社会生活场所，使学生通过对实际事物和现象的观察、研究获得新知识的方法。

5.20世纪，我国提出教育发展总目标中的“两基”指的是（ ）

A．基础知识和基本技能

B．基础知识和基本素质

C．基本普及义务教育，基本实现素质教育

D．基本普及义务教育，基本扫除青壮年文盲

5.【答案】D

解析：“两基”指的是基本普及义务教育，基本扫除青壮年文盲。

6.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（   ）。

A.强化     B.惩罚     C.逃避条件作用     D.消退

6.【答案】C

解析：当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。这类条件作用称为“逃避条件作用”。

7.个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（  ）。

A.差异性     B.顺序性     C.不平衡性     D.连续性和阶段性

7.【答案】B

解析：儿童心理发展的顺序性反映着个体心理发展都有一个从低级到高级、从简单到复杂、从现象到实质的过程，说明人类心理发展是按一定模式进行的，个体的认知技能、社会适应行为和情绪反应等，毫无例外地按照循序渐进的程序发展。

二、多项选择题

1.教学策略是根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最合适的（   ），并将其结合，保证教学过程的有效进行。

A.教学内容     B.教学媒体     C.教学目的     D.教学方法

1.【答案】ABD

解析：教学策略指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生互相作用设计等。本题亦误选C。教学策略不能确定教学目的，而是为了达到教学目的而采用更好的手段。

2.新课程理念对教师角色的定位是（   ）

A.教师是学生学习的促进者与帮助者        B.教师是教育教学的研究者

C.教师是课程的建设者与开发者            D.教师是开放的社区型教师

E.教师是学习者

2.【答案】ABCDE

解析： 新课程改革中教师角色的转变包括：教师是学习的主体，是学生的帮助者与促进者，是教育教学的研究者，是新课程的建设者与开发者，是开放的社区型教师。

3.家庭教育的教育方法有（   ）

A.解答疑难     B.指导用书     C.游戏     D.上课     E.树立榜样

3.【答案】ABCE

解析：家庭教育的教育方法主要有解答疑难、指导读书、树立榜样、游戏。

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