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一、单项选择题

1.我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。这说明教育具有文化（  ）。

A.传递功能         B.创造功能         C.更新功能        D.传播功能

1.【答案】D

解析：向世界其他国家人民介绍中国文化是一种文化传播，题干所述表明教育具有文化传播的功能。

2.现在所倡导的“大学要引领社会”的精神体现了教育对文化所产生的（  ）。

A.选择功能      B.融合功能     C.传承功能     D.创新功能

2.【答案】D

解析：以科学研究为主要形式的文化创造活动，已经成为现代教育特别是高等教育不可或缺的一个组成部分。“大学要引领社会”已经成为高等教育一项创新的社会文化功能。

3.人力资本的主要成分是（  ）。

A.教育资本    B.劳动资本    C.知识资本    D.时间资本  

3.【答案】A

解析：教育投资是人力资本的核心，是一种可以带来丰厚利润的生产性投资。因此，教育资本是人力资本的主要成分。

4.让学生“跳一跳，摘个桃”的教育手段背后所体现的教育理论是（  ）。

A.关键期理论    B.最近发展区理论   C.心理准备理论   D.人格发展理论 

4.【答案】B

解析:维果斯基的最近发展区理论认为教学应该走在发展的前面，让学生“跳一跳，摘个桃”。

5.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”这句话反映了（  ）因素对个人发展的影响。

A.成熟          B.遗传           C.教育          D.环境

5.【答案】D

解析：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的意思是橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树，比喻环境变了，事物的性质也变了。这句话反映了环境因素对个人发展的影响。

6.秦朝的中央集权制，汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”，隋朝创立科举制度，从教育目的的理论角度来说，属于（  ）。

A.社会本位论    B.科学本位论   C.宗教本位论    D.个人本位论

6.【答案】A

解析：社会本位教育目的论的观点是：从社会发展需要出发，注重教育的社会价值，主张教育的目的是培养合格的公民和社会成员。题干描述都是为了培养符合政治和社会发展所需要的人才，属于社会本位论。

7.下列选项中，属于个人本位论的代表人物是（  ）。

A.凯兴斯泰纳      B.福禄贝尔      C.涂尔干      D.赫尔巴特

7.【答案】B

解析：在历史上，持个人本位论教育目的观的哲学家和教育家有不少人，如法国思想家卢梭、德国教育家福禄贝尔、瑞士教育家裴斯泰洛齐等人，一直到今天，当代西方许多思想家在表达他们的教育观时，所持有的教育目的观仍然是个人本位论。

二、多项选择题

1.在培养目标上，各级各类学校的培养目标既有共同要求，又有一定差异。因此，各级各类学校的培养目标必须（  ）。

A.基本一致    B.同中有异   C.略有不同   D.重点突出   E.特点鲜明 

1.【答案】BDE

解析:在培养目标上，各级各类学校的培养目标既有共同要求，又有一定差异。因此，各级各类学校的培养目标必须同中有异、重点突出、特点鲜明。

2.意志行动的过程有（  ）。

A.采取决定阶段    B.动机斗争   C.确定目的  D.选择行动方法和方案  E.执行决定

2.【答案】ABCDE

解析：意志行动过程大致可以分为两个阶段：采取决定阶段和执行决定阶段。采取决定阶段是意志行动的开始阶段，它决定意志行动的方向，该阶段包括动机斗争、确立目的、选择行动的方法。执行决定阶段是意志行动的最关键阶段。

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