一、单项选择题

1.学校一切教育、教学活动主要是通过（    ）来进行的。

A.班级    B.教研组     C.年级    D.学校

2.建立家长QQ群是班主任实现（   ）。

A.班级工作的领导者

B.学生健康成长的守护者

C.学校、家庭和社会的沟通者

D.学校教育计划的贯彻者

3.为了给班主任工作打下基础，教师最需要做好的工作是（    ）。

A.制订班级工作计划 B.制定严格的班规  C.培养班干部 D.了解学生

4.班主任按照“学生守则”对学生行为提出要求，并使之形成良好的行为习惯。这属于班主任工作方法中的（    ）。

A.说服教育法   B.榜样示范法   C.行为训练法   D.生活指导法

5.班主任工作的中心任务是（    ）。

A.组织建立良好的班集体

B.促进班集体全体成员的全面发展

C.协调好各科任课教师的关系

D.搞好家校联系工作

二、多项选择题

1.发散性思维常被用作衡量创造性的指标，它的三个基本特征是（ ）。

A.可行性   B.变通性   C.独特性   D.流畅性

2.创造性与智商存在一定的关系，以下表述正确的是（   ）。

A.高创造力者，智商一定不低

B.高智商者，创造力可能高也可能低

C.低智商者，创造力一定低

D.低创造力者，智商一定低

三、辨析题

1. 自然发生的正确的意识状态包括醒觉状态、睡眠状态、做梦状态、催眠状态、冥想状态等。

2. 盲人失去视觉，通过实践活动使听觉更加敏锐的现象是感觉的补偿。

四、简答题

简述良好班集体的形成与培养。

参考答案及解析（187）

一、单项选择题

1. 【答案】A

解析：本题考查的是班级的知识。班级是学校行政体系中最基层的行政组织，是学校教学活动的基本单位。学校一切教育、教学活动主要是通过班级来进行的。A项正确。

2. 【答案】C

解析：本题考查的是对班主任角色的理解。题干中明确表示建立家长QQ群，强调班主任和家长即家庭之间的关系，也就是班主任实现学校、家庭和社会的沟通者角色的工作方法。C项正确。

3. 【答案】D

解析：本题考查的是班主任工作的基本内容。学生是班主任的工作对象，对学生的教育没有一个固定的模式，只有深入细致地了解学生、研究学生，才能指导得法、教育有效。为了给班主任工作打下基础，教师最需要做好的工作是了解学生。D项正确。

4. 【答案】C

解析：本题考查的是班主任工作的基本方法。行为训练法是指班主任按照一定要求，有计划、有目的地训练学生的行为，使之形成符合教育目标要求的良好行为习惯的方法。这种方法的最大特点是着眼于知行转化、培养学生言行一致的优良品质。C项正确。

5. 【答案】B

解析：本题考查的是班主任工作的主要任务。班主任工作的主要任务包括以下两个方面内容：第一，组织建立良好的班集体是班主任工作的首要任务；第二，促进班集体全体成员的全面发展是班主任工作的中心任务。B项正确。

二、多项选择题

1. 【答案】BCD

解析：本题考查的是发散性思维的基本特征。研究者认为，发散思维是创造性思维的核心。目前较公认的是以发散思维的特征来代表创造性的特征，包括流畅性，即在限定时间内产生观念数量的多少；灵活性，也称变通性，是指发散对象的范围或维度；独特性，也称独创性，是指对问题能提出超乎寻常的、独特新颖的见解。因此本题选BCD。

2. 【答案】ABC

解析：本题考查的是创造力与智力的关系。创造性与智力的关系可以具体表述如下：低智商者难以有高的创造力；高智商者不一定有高的创造力；高创造力必须有高于一般水平的智商；低创造力，智商水平可高可低。因此本题选ABC。

三、辨析题

1. 这种说法是错误的。自然发生的正常的意识状态包括醒觉状态、睡眠状态、做梦（包括夜梦和白日梦）状态。而题干中提及的催眠状态和冥想状态属于意识的改变状态，即不同于正常意识状态的意识状态。

2. 这种说法是正确的。本题考査的是不同感觉的相互作用。感觉的补偿是指某种感觉系统的机能丧失后而由其他感觉系统的机能来弥补。例如，盲人失去视觉，通过实践活动使听觉更加敏锐；聋哑人能“以目代耳”，学会唇语等。因此本题说法正确。

四、简答题

【答案】

培养良好的班集体可以从以下几方面入手：

（1）确定班集体的发展目标；

（2）建立得力的班集体核心；

（3）建立班集体的正常秩序；

（4）组织形式多样的教育活动；

（5）培养正确的集体舆论与良好的班风。