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一、单项选择题

1.某老师认为学生对三角形定义的学习和总结，有助于正方形定义的学习，那么这位老师更多受到以下哪种理论的影响？（  ）

A.相同要素说     B.形式训练说  C.元认知理论  D.情境性理论

2.苛勒用以说明关系转换的学习迁移理论的著名实验是（  ）。

A.黑猩猩与香蕉 B.小白鼠取食  C.小鸡啄米 D.鸽子转圈 

3.与形式训练说迁移理论观点联系最为紧密的是（  ）。

A.逆向迁移  B.负迁移    C.特殊迁移   D.—般迁移 

4.下列选项中，体现了同化性迁移现象的是（  ）。

A.物以类聚 B.举一反三 C.机智过人   D.生搬硬套 

5.先学会了讲俄语的中国人再学习法语时，学得比其他人快、好。这是属于（  ）

A.正迁移   B.负迁移 C.纵向迁移 D.逆向迁移  

二、多项选择题

1.下列选项中，属于创造性的培养原则的有（  ）。 

A.兴趣性原则  B.活动性原则  C.整体性原则 D.主体性原则 

2.短时记忆与长时记忆的区别是（  ）

A.短时记忆无需意识参与

B.长时记忆中的信息不易受干扰

C.短时记忆不采用意义编码

D.长时记忆中信息不易消退 

三、辨析题

1.乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情境中，这是一种垂直迁移。

2.汉语拼音的学习，对后面英语字母的学习产生的负面影响属于负迁移现象。 

参考答案及解析

一、 单项选择题

1. A【解析】相同要素说认为只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时，才能产生学习迁移。三角形和正方形都是由不在同一直线上的线段首尾相连组成的封闭图形。

2. C【解析】苛勒用“小鸡琢米实验”证明了关系转换的学习迁移理论。根据这一迁移现象，关系转换理论强调个体的作用，认为学习的主体对事物之间的关系认识得越清楚，并能加以概括化，则越容易产生迁移，迁移的作用也就越加普遍。故本题答案选C。

3. D【解析】形式训练说是最早的一种学习迁移理论，它以官能心理学为依据，认为人的各种活动都由相应的官能所主宰，各种官能分别从事不同的活动。一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去，其迁移范围大。形式训练说认为，迁移是无条件、自动发生的。所以，形式训练说与一般迁移联系最为紧密。

4.【解析】同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去。举一反三就是典型的同化性迁移的现象。

5. A【解析】正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。如学习数学有利于学习物理，掌握平面几何有助于掌握立体几何，懂得英语或俄语的人很容易掌握法语等。

二、多项选择题

1. ABCD【解析】本题考査的是创造性的培养原则。创造性的培养原则包括：（1）协同性原则；（2）主体性原则；（3）活动性原则；（4）整体性原则；（5）兴趣性原则。因此本题选ABCD

2. BCD【解析】本题考查的是短时记忆与长时记忆的特征。感觉记忆是无需意识参与的，短时记忆与长时记忆需要意识参与；短时记忆编码方式可以分为听觉编码和视觉编码，长时记忆是以意义编码为主，有两种方式，被称为信息的双重编码，即语义编码和表象编码；短时记忆中的信息易受干扰，容易消退，长时记忆保存时间久，容量无限。因此本题选BCD。

三、辨析题

1.这种说法是错误的，垂直迁移指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，或经过某种要素重新组合迁移到新情境中去。一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。乘法口诀属于一般原理，将其广泛迁移于各种情境中，属于一般迁移。

2.这种说法是正确的。负迁移是一种学习对另一种学习产生的消极影响，学习拼音对学习英文字母产生的影响是消极的，因此属于负迁移。题干描述正确。.

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