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一.单项选择题

1. 提出掌握学习理论的心理学家是（   ）

A. 华生     B.杜威      C.加涅     D.布卢姆

1. 【答案】D

解析：掌握学习由布卢姆首先提出，是一种适应学习者个别差异的教学方法。

2. 班级里的小集团属于（   ）

A. 松散群体     B.联合群体     C.正式群体     D.非正式群体

2. 【答案】D

解析：在同伴交往过程中，一些学生自由结合、自发形成的小群体，称为非正式群体，它是群体的一种重要形式。

3. 在大脑皮质各区域中，（   ）是视觉中枢。

A. 顶叶     B.颞叶     C.额叶     D.枕叶

3. 【答案】D

解析：额叶有使有目的、有方向的活动服从于坚定意图和动机的作用；顶叶主要是调节机体的触、温、动感觉等；枕叶是视觉中枢；颞叶主要对听觉刺激进行加工。

4. 由于晚上学习到很晚，第二天无精打采，这属于（   ）

A. 相继正诱导     B.同时正诱导     C.相继负诱导     D.同时负诱导

4. 【答案】C

解析： 晚上学习是兴奋过程，无精打采是抑制过程，因此是由兴奋过程引起的抑制过程，属于负诱导，并且两个过程不是同时发生的，兴奋过程发生在前一天晚上，抑制过程发生在第二天。

5. 心理学的独立宣言是（   ）

A.冯特《生理心理学原理》                    B.弗洛伊德《梦的解析》

C.华生《在行为主义者看来的心理学》          D.奈赛尔《认知心理学》

5. 【答案】A

解析：冯特创建了世界上第一个心理学实验室，他的代表作是《生理心理学原理》，人们把这一著作作为心理学的独立宣言。

二、多项选择题

1. 随着教学方法改革，教学评价的理念也发生了深刻的变化，下列关于教学评价理念的说法正确的是（   ）

A.重视发展

B.重视质性评价，定性与定量相结合

C.强调参与与互动，自评和他评相结合

D.全面进行评价的目的是为了更好地选拔优秀学生

E.强调甄别功能，发挥促进学生发展的功能

1. 【答案】ABC

解析：教学评价是为了全体学生的全面发展与个性发展，不是为了更好地选拔优秀学生。

2. 新课程的具体目标除了改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还包括（   ）

A. 改变课程功能       B.调整课程结构       C.精选课程内容       D.改进学习方式     E.改善师生关系

2. 【答案】ABCD

解析：新课程改革的六项具体目标：实现课程功能的转变，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性，密切课程内容与生活和时代的联系，改善学生的学习方式，建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度，实行三级课程管理制度。

3. 质的研究法的不足之处有（   ）

A.无法精确描述群体现象        B.研究过程周期长        C.难以检验研究信度        D.难以检验研究效度     E.研究过程耗时费力

3. 【答案】ABCDE

解析： 质的研究不足有：无法精确描述群体现象；研究过程周期长、耗时费力；难以检验研究的信度和效度，在结论和推论方面都有欠缺。

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