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一、单项选择题

1.（   ）水平决定教育的规模和速度。

A.文化发展    B.政策     C.生产力发展  D.科技

1. 【答案】C

解析：生产力的发展水平，决定教育规模和速度；决定人才培养的规格和教育的结构；促进教学内容、教学方法、组织形式的发展与变革。

2.英语老师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰是（   ）。

A.前摄抑制   B.倒摄抑制   C.双重抑制  D.多重抑制

2. 【答案】A

解析：本题考查的是影响遗忘的原因。影响遗忘的原因中有干扰说。干扰说认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。一旦干扰被排除，记忆就能恢复，而记忆痕迹不会消退。干扰说可用前摄抑制和倒摄抑制来说明。前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。早读学习效果好，就是因为没有前摄抑制的干扰。

3.“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”所揭示的是（   ）的关系。

A.政治与教育    B.文化与教育   C.经济与教育   D.法制与教育

3. 【答案】C

解析：题干中这句话的意思是(百姓的)粮仓充足，丰衣足食，才能顾及礼仪，重视荣誉和耻辱。揭示的是经济与教育的关系。

4.在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆是（  ）。

A.瞬时记忆    B.短时记忆    C.长时记忆   D.无意记忆

4. 【答案】B

解析：本题考查的是记忆的分类。根据保持时间的长短，可将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。短时记忆是时间在1分钟以内，以听觉编码为主要形式的记忆。国际会议上，同声翻译人员使用的记忆主要是短时记忆。

5.关于校园文化，下列选项表述错误的是（   ）。

A.校园文化是一种亚文化

B.校园文化是一种综合性文化

C.具有明确教育目的的文化

D.不包括学校教师共同拥有的教育价值观

5. 【答案】D

解析：校园文化是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。按照不同的层次和标准，可以再细分为校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化等，也包括学校教师共同拥有的教育价值观。

6.下列体现记忆敏捷品质的是（   ）。

A.出口成章    B.死记硬背    C.博闻强识    D.过目成诵

6. 【答案】D

解析：本题考查的是记忆的品质。良好记忆的品质包括敏捷性、持久性、准确性、准备性。这是记忆的速度和效率特征。能够在较短时间内记住较多的东西，就是记忆敏捷性良好的表现。

7.校园文化的核心是学校的（   ）文化。

A.精神或观念   B.物质环境  C.建筑与设计   D.自然生态

7. 【答案】A

解析：学校精神文化(观念文化)是校园文化的核心。它包括办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观、校风、班风、教风、学风、校旗、校歌、校徽、校报等。

二、多项选择题

1.下列与运动知觉有关的是（   ）。

A.运动的速度    B.物体的距离   C.运动的节奏    D.物体的重量

1. 【答案】AB

解析：运动知觉是指对物体在空间位置移动的知觉，直接依赖于对象运动的速度。物体运动的速度太慢，或单位时间内物体位移的距离太小，都不能使人产生运动知觉。由此可知，物体的运动速度和距离都会影响知觉。

2.下列选项中，属于影响教育社会功能发挥的因素的有（   ）。

A.生产力发展水平   B.政治经济制度     C.科学技术的发展水平    D.文化

2. 【答案】ABCD

解析：影响教育社会功能发挥的因素主要有:生产力发展水平、政治经济制度、科学技术的发展水平、文化、社会人口。

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