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一、单项选择题

1.我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（   ）

A.综合课程     B.潜在课程     C.活动课程     D.学科课程

1.【答案】D

解析：学科课程，是指根据学校培养目标和科学发展，分门别类地从各门科学中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目。它亦称分科课程。故根据学科课程的定义可知，我国中小学开设的语、数、外等课程属于学科课程。所以本题选D。

2.教师在进行师德修养时，应该不以恶小而为之，不以善小而不为，严格要求自己。这体现了师德教育中的（   ）

A.实践       B.拜师        C.反省        D.慎独

2.【答案】D

解析：慎独指的是一个人独处，无人监督的情况下，仍然能够坚守道德信念，自觉按道德要求去行动，不做坏事。能否慎独，直接关系到教师劳动的质量。若想真正做到慎独，最重要的是要正确对待“隐”与“微”。正确对待“隐”，就是要在自己一人独处的地方，时时提醒自己、严格要求自己，不要做出不合乎教师职业道德的事情来。正确对待“微”，就是要从一点一滴的微小事情做起，积小德为大德。教师在进行师德修养时，应该不以恶小而为之，不以善小而不为。

3.一位教师在发生洪水时，弃学生而不顾，自己逃走。他的这一行为违背了师德中的（   ）

A.爱国守法     B.为人师表     C.关爱学生     D.爱岗敬业

3.【答案】C

解析：根据《中小学教师职业道德规范》的规定，“保护学生安全”是关爱学生的重要内容。教师在发生洪水时，弃学生而不顾，自己逃走，这属于漠视学生的安全。

4.就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（   ）对动作技能学习的重要性。

A.言语指导      B.示范      C.练习      D.反馈

4.【答案】C

解析：技能是通过学习或练习形成的。“见者易，学者难”强调练习的重要性。

5.从完整的问题解决过程来看，（   ）是首要环节。

A.理解问题    B.提出假设     C.发现问题      D.检验假设

5.【答案】C

解析：问题解决的基本过程是：发现问题—理解问题—提出假设—检验假设。发现问题是问题解决的首要环节。

6.学习效率和动机水平之间存在（   ）。

A.线性关系    B.U型关系     C.倒U型关系     D.平行关系

6.【答案】C

解析：中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。

7.品德结构的四个要素中具有催化剂作用的是（   ）。

A.道德认识     B.道德情感     C.道德意志     D.道德行为

7.【答案】B

解析：道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，是产生品德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂。

二、多项选择题

1.关于教育的概念，下列说法中正确的有（    ）。

A.教育是有意识地影响人的身心发展的活动

B.教育是一种有目的地培养人的活动

C.教育是人类社会所独有的

D.教育是社会发展到一定阶段才出现的

1.ABC

【解析】D选项表述错误。教育具有永恒性，伴随着人类社会的产生而产生，而不是社会发展到一定阶段的产物。

2.学校教育与家庭教育、社会教育等其他教育机构相比最主要的区别在于（     ）。

A.以人为直接对象

B.以影响人的身心发展为直接目的

C.由专门的机构和专门的教职人员承担教育义务

D.有目的、有计划、有组织地开展系统的教育活动

2.CD

【解析】学校教育是由专业人员承担，在专门的机构，进行目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。

3.属于我国古代教育内容的是（     ）。

A.“四书”    B.“六艺”     C.“七艺”       D.“五经”

3.ABD

【解析】本题考查的是古代社会的教育内容。“六艺”是奴隶社会的教育内容，包括礼、乐、射、御、书、数；“四书五经”是封建社会的教育内容，其中“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五经”包括《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。

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