安徽教师招考网相关[淮南师出] 信息“历年面试试讲教案小学美术：《形体切挖》”由师出教育发布 ,请多关注微信好友：18110934621。

【教学目标】 

1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。 

2、培养学生空间想象力和造型能力。 

【教学重点】 

理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的 

【教学难点】 

各个形体的切挖变化及整体的把握 

【教学具准备】 

师：范图、实例、制作材料 

生：萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀 

教学过程 

1、导入阶段（4分钟） 

复习几何形体，回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型：这些都是大家所熟悉的几何形体，你能说出它们的名字吗？生答。师问：我把他们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形，对不对？为什么？因为它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物。（课件帮助学生理解） 

你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？（课件） 

师：立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一，它们看似简单，可千万别小瞧了它，我们生活中很多东西小到杯子，大到汽车，不管是造型简单或者繁杂的，都是从六面体和圆柱体的基本形变化而来的。今天我们学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习。（欣赏课本范图，讲解结构） 

2、发展阶段（8分钟） 

⑴欣赏课本图片，加深形体感受，了解草图画法。 

⑵请大家根据课本范图尝试制作一个凯旋门，留意小结制作方法，师总结。 

⑶欣赏具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，开拓学生视野，激发学生想像。 

3、本课练习 

根据草图，在带来的材料上进行切挖练习。 

4、生作业，师巡视辅导（23分钟） 

5、作品展示（5分钟）

作品摆在展示台上，生评价，师总结。 

6、拓展

纸虽然是一种平面的材料，但在纸上进行切挖以后，用折、卷等方法使它成为立体的形体，也能成为一件精美的艺术品。大家可以回家尝试着制作。

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